Советы специалистов
Развитие мелкой моторики ребенка как один из факторов формирования успешной личности
Каждый родитель мечтает увидеть свое чадо во взрослой жизни успешным, востребованным Человеком и Специалистом. Одно из условий гармоничного развития ребенка - это формирование мелкой моторики ребенка.
Ученые - нейробиологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Еще А.Р.Лурия в свое время писал, что наши руки, наши пальцы – это фундамент нашей жизни, развития мыслительной деятельности ребенка.
Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь.
Известно, что развитие речи ребенка зависит от многих факторов и напрямую - от степени развития тонких движений пальцев рук. Если эти движения соответствуют возрасту ребенка, то и развитие речи ребенка находится в пределах нормы и соответствует возрасту.
Конечно, развитие мелкой моторики - не единственный фактор, способствующий развитию речи. Если у ребенка будет прекрасно развитая моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь малыша будет недостаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребенка в комплексе: много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами. Необходимо читать ребенку, рассказывать обо всем, что его окружает, показывать картинки, которые малыши обычно с удовольствием рассматривают. И плюс к этому, развивать мелкую моторику рук.
Значение развития мелкой моторики
1. Повышает тонус коры головного мозга.
2. Развивает речевые центры коры головного мозга.
3. Стимулирует развитие речи ребенка.
4. Согласовывает работу понятийного и двигательного центров речи.
5. Способствует улучшению артикуляционной моторики.
6. Развивает чувство ритма и координацию движений.
7. Подготавливает руку к письму.
8. Поднимает настроение ребенка и его иммунитет.
Любой психолог и логопед знает, что Родитель – это самый лучший Специалист для ребенка. Поэтому домашнее обучение может быть не менее эффективно, чем занятия у узких специалистов.
Для развития мелкой моторики рекомендуется в рамки семейного взаимодействия вносить игры и упражнения, направленные на развитие мелких мышц ребенка. Таких игр и приемов огромное количество, но остановимся лишь на некоторых из них.
Родителям рекомендуется вместе с детьми раскладывать пуговицы в зависимости от их признаков: по цвету, по форме, по размеру; складывать из пуговиц или бусинок различные узоры. Учить ребенка застегивать и расстегивать пуговицы, зашнуровывать или расшнуровывать шнурки. Также рекомендуются разнообразные игры с мозаикой, кубиками, колючими мячами, которые способствуют формированию тонкой моторики. Эффективно проводить различные виды изобразительной деятельности, лепку и аппликации на разные темы в зависимости от поставленных целей.
Мелкую моторику рук развивают:
· Различные игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности;
· Игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в ручку;
· Игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать - разжимать, выливать - наливать, насыпать - высыпать, проталкивать в отверстия;
· Рисование карандашами (фломастерами, кистью, пальцами);
· Застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание, зашнуровывание и т.д.
Простой и доступный прием для домашнего использования, направленный на развитие мелких мышц, называется «Сухой бассейн» - это обычная коробка (можно из-под обуви), куда высыпается несколько пакетов фасоли разных цветов. Возможности использования «сухого бассейна» при домашнем обучении многообразны: выкладывание рисунков, геометрических фигур, цифр, букв из нее. Необходимо немалое терпение и усидчивость, чтобы осуществить задуманное. Можно использовать его и с целью ознакомления с буквами, цифрами, при обогащении словаря ребенка: «закопать» в бассейне знакомую букву, цифру, предметную картинку, а ребенок должен ее найти – «откопать» и определить название. Родители самостоятельно могут разнообразить виды игр подобного направления.
Уже с раннего возраста необходимо позволять ребенку и домашнюю посильную работу: постирать платочки, тряпочки, помыть посуду, вытереть свой столик собственноручно отжатой тряпочкой, полепить вместе пельмени, с папой закрутить болты и гайки. Поиграть всей семьей в подвижные активные игры на воздухе в выходные.
Пальчиковая гимнастика должна проводиться каждый день по 5 минут дома с родителями и в детских учреждениях с педагогами. По данному вопросу существует огромное количество книг и пособий. Тренировку пальцев рук уже можно начинать в возрасте 6-7 месяцев: сюда входит массаж кисти рук и каждого пальчика, каждой его фаланги. Проводится разминание и поглаживание ежедневно в течение 2-3 минут. Умные и продвинутые во всех отношениях японцы уже с 2 мес. начинают развивать пальцы детям.
Маликова Э.З., логопед отделения дневного пребывания БУ ХМАО – Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Апрель»