Советы специалистов
Нужно ли учить ребёнка писать до школы и что предложить взамен?
Вопрос о том, стоит ли вообще заниматься с малышом письмом, вполне закономерен. Раннее обучение каллиграфическим навыкам нежелательно, но мелкую моторику не только можно, но крайне необходимо совершенствовать. И начинать её развитие нужно с раннего возраста.
Подготовить детскую руку к письму помогут такие занятия и упражнения, проводимые в игровой форме, как:
· вырезание из цветной бумаги и картона различных фигурок с помощью ножниц (обычно с 4 лет);
· нанизывание на леску или проволоку бусинок, крупного бисера, макаронин (обязательно под контролем взрослых);
· лепка и разминание пальчиками пластилина, специального солёного теста;
· завязывание и развязывание узелков на шнурках, верёвочек различной толщины;
· работа с раскрасками – разукрашивание сюжетных картинок кисточкой, карандашом или фломастером;
· графический диктант – рисование фигурок животных или предметов по клеткам в тетради;
· пальчиковая гимнастика, подразумевающая повторение движений педагога или родителя под чтение коротких стихотворений.
Как помочь будущим первоклассникам правильно писать?
Важно соблюдать преемственность и продолжать готовить ребёнка к целенаправленному письму. Это можно сделать, соблюдая следующие принципы:
1. Необходимо формировать правильную посадку за партой (пока за рабочим столом) при работе с тетрадями, прописями, альбомами и карандашом. Вкратце правила нахождения за столом выглядят так:
· спина прямая;
· ноги сдвинуты;
· локти находятся на столе;
· бумажный лист кладут под углом в 30 градусов, а его нижний левый угол «нацелен» на середину грудной клетки.
2. Важно следить за правильным захватом письменных принадлежностей. На верхнюю часть среднего пальца кладут карандаш, прижимая его сверху большим пальчиком, а сбоку – указательным. Безымянный и мизинец должны находиться внутри ладони.
3. Ребёнок к школе должен уметь ориентироваться на странице и строчке. В этом ему поможет совершенствование пространственных представлений: право-лево, низ-верх.
4. Необходимо ознакомить детей и с рекомендациями по письму: изображают буквы на бумаге слева направо, важно соблюдать размер элементов и интервал между ними. Кроме того, линии проводят одним росчерком, отслеживая силу нажима.
Следует не забывать, что письмо тесно связано с речевыми навыками и в целом с языковым образованием ребёнка. Поэтому очень важно развивать фонематический слух, чтобы малыш смог выделять отдельный звуки и верно изобразить их в письме. Помимо этого, следует расширять кругозор детей, формируя психические процессы: мышление, память и внимание.
Таким образом, необходимо научить дошколят правильно держать карандаш, развивать точную моторику пальцев, подготовив тем самым детскую руку к дальнейшим графическим навыкам.
Наталия Жолобова,
воспитатель стационарного отделения